午的时候被家长接出去学奥数，这教室好像是被剩下的，因为人不齐了，有的去补了，有的没去补，没补的可能是因为没钱，去补的是因为这里要“减负”，没补的因为别人在外面没“减负”而发急，这感觉怎么说呢，我也说不清，这教室好像是被剩下的，那些小孩从我面前出去我好像是被漠视的、没用的，那我们在这里是干什么的呢，这感觉我以前还没这么强，但现在越来越像是做梦似的。

　　华梅梅知道张雪儿的意思，这公办老师如今是不好做的，尤其心理上。

　　于是，华梅梅轻声问张雪儿，如果不舒服，有没考虑走人啊？

　　张雪儿没吱声。

　　华梅梅笑了笑，说，要不出来吧？自己做。

　　呵。张雪儿说，我不是那种爱折腾的人，你也知道的。

　　华梅梅看着她，说，这倒也是，但在体制内其实也挺折腾的，我那时也老像你这样纠结，所以就去了民办学校。雪儿，咱们做的这工作，半不郞当不好做，我这人做事得纯粹，否则干不了，尤其面对小孩，是啥就得是啥，你校内一个方式，校外家里又一个方式，那我算什么，我怎么做呢，假的比极端的还不好做，那人不分裂了吗？

　　张雪儿告诉华梅梅，说真的，外面也有人来拉我，有时看那些在外面开补习班的，那么赚大钱，也真不服气，我们这边放手，减负，让小孩被他们那边接盘，他们都什么人在搞啊，我们有病啊。

　　华梅梅笑道，那你就出来呀，说不定还能跟我这边配合，帮我们翰林中学选到一批牛娃。

　　张雪儿也笑道，嗯，这么讲了一顿，好像是得想想了。

　　这天会议结束后，走出教育大厦的时候，张雪儿问华梅梅要不要一起吃个晚饭。

　　华梅梅说自己要急着回学校，下次吧。

　　张雪儿摊了摊手，笑道，真不好意思，咱俩好久没见了，今天碰上，结果尽说我这边的烦心事，向你倒了一堆，结果忘了问你了，你有把自己嫁出去的迹象了吗？

　　华梅梅“咯咯”笑起来，说，没呢，你呢？

　　张雪儿吐了吐舌头，说，也没哪。

　　于是，她俩都笑，还是决定一起去吃个饭再回去吧。

　　于是，这个晚上，华梅梅有些话显然点到了张雪儿心里的痛点。

　　当梅雨季节过去，暑假即将到来的时候，张雪儿老师向周校长递交了一份辞职书。

　　她决定辞职，出去办培训班了。

　　张雪儿老师在辞职书上写了这样几点理由：

　　1.?课堂像一个被剩余下来的空间，无法忍受这种存在感。

　　2.?不想让资源被自己所蔑视的那些人占尽，我只会比他们教得好。

　　3.?我也想过得好，也想有钱。

　　4.?想跟自己握手言和，不想纠结，所以想试试新的存在感，即，那种被如今家长和小孩需要的感觉，并以自己的

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