人流动不是更好吗。没有人员流动，大家都随意工作，你好我好大家好，你说这样老师们能好好工作吗？如果大家为单位或团队建设只出工却不出力或少出力，这对我们的教育事业是不利的。如果不让大家走，你说大家心情会愉快吗？但面对新形势，何必控制大家，孙书记你说是不是呢？”许利平说完，看了一下孙义德，但孙义德没有任何表情。

　　孙义德作为县委书记，所想的是稳定与大局。从微观来说，许利平说的也是对的；从宏观来说，他却很无奈。他想：如果龙德的大多数老师都跳槽到经济发达地区，山区教育谁来管理呢？作为一个山区小县的县委书记，实在无法理顺这些东西。

　　许利平看到孙义德在沉思，则继续说道：“孙书记，你看我这个情况，我肯定要调回去的。你是县委书记，代表上级管理我们，当然也是要代表高层关心百姓。孙书记，你现在表态吧。如果我是你，我出于对部下的关怀，我也一定同意的。”

　　许利平的诱导还是起到了明显的作用。孙义德思考了很久，才说：“好，我知道了，我同意你一个人调动。”

　　众多老师一听，立即骚动起来。一个教师强烈抗议道：“孙书记，放许利平我们没意见，毕竟她家里有困难。但是不放我们这些人的话，我们还是要去向上反应情况的。你这里不批，我们到市里面去反应。市里不支持我们，我们就到省里；省里不支持我们，我们就到北京。反正我们不怕死，反正我们从今天开始一直向上反应情况。我们现在留下了不好的印象，我们在这里也没办法干了。我们只能是鱼死网破了。所以，你们不批准我们走，我们就闹下去。而且，照这个情况发展下去，向上反应情况的队伍不仅仅是我们这30多个人。地点也不仅仅是龙德教育局，我们还将组织一批老师去市里。”

　　孙义德听了，又沉思了很久，然后就跟陈宝坤滴滴咕咕了一阵。陈宝坤听了孙义德的话，立即皱起了眉头，只见他有点怒气地说道：“不行，不能放。一旦放了，以后怎么管理他们。助纣为虐呀。”孙义德则义正辞严地反驳道：“以后怎么管理，是以后的事，现在这样闹下去，你我都得玩完。你那么年轻，不想被上级抛弃吧。”陈宝坤一听，无语了。

　　孙义德又与郭光滴滴咕咕一阵。但是老师们一开始只知道他们在说话，但是听不到他们说什么。

　　过了一会儿，孙义德的话越说越响，老师们还是能听到大概的内容：“老郭，局长，算了吧，放他们走吧。他们不走，去哪里反应情况都对你影响不好。瞄着你位置的人，可能会借机让你下台。如果他们真的去县政府或市里，不仅连累到你，不仅你要下台，也连累到我

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