持是很大的，我们莫村镇的教师待遇甚至超过了龙德一中。龙德一中做大了，管理能力就显得单薄了，他们的班额太大了，教师对学生的辅导照顾就显得无力了，如此，龙德一中的优势也就没有了。而我们莫村镇则小班额，教师面对三四十人的班额，无论教学、辅导、批改作业，还是思想工作，都能因材施教，因地制宜，达到事半功倍的效果。”

　　说到动情处，老者停不下来了，他继续说道：“龙德一中因为管理层私心大，分配不公，视教师为奴隶，这严重影响龙德一中教师的归属感与工作积极性，严重影响教师对待学生的态度与耐心。我们村有个龙德一中的高三文科毕业生叫龙清华，应届高考没有考上本科，他想去读专科，他的父母也赞成他去上专科，可他在龙德一中高三时的班主任天天打电话叫他去补习，说非本科不读，但学生仍然想去读专科，可班主任天天打电话给他的父母，说补习不收费，能考上本科多好，即使补习一年考不上也无怨无悔了，毕竟尽了努力了。教师动之以情，晓之以理，终于说动了他的父母，他的父母的心一松动，也觉得现在没有本科毕业，是没有出息的。于是非要他去龙德一中补习。那学生拼命挣扎，拼命反对，可反对仍然无效。”

　　老者龙智慧的心头的怒火还在燃烧，情绪更加激动，语气更加高亢：“可是龙清华到了龙德一中，他高三的班主任却去了高一任教，已经不在高三了，老班主任的温暖他也享受不到了。高三文科补习班的新班主任看到他文化成绩不太好，马上劝他去美术班学美术。龙清华则说自己对美术不感兴趣，只想学文科，以便将来去大学里学习文学。可龙清华去补习的第一周，年级主任、年级组长、班主任、科任教师却轮流劝说，只要龙智慧不答应去学美术，他们就不罢休，严重影响龙清华学习的状态，弄得龙清华根本没办法学习。万般无奈之下，龙清华被迫答应去美术班试一下。可谁知，龙清华一去美术班，文科班就把他的桌子搬走了。而且，更可怜的是，龙清华一到美术班，美术老师看了一下他绘画水平，立即就训斥龙清华，‘你那么笨，绘画技术那么差，学美术肯定考不上本科，不要说本科考不上，连专科都考不上，滚回文科班去！在文科班，你或许可以考上本科。即使考不上本科，但至少可以考上专科。’骂得龙清华当场就哭了。龙清华又想回文科班补习，可文科补习班班主任却不收留他了。龙清华又打电话给他应届高三的班主任，想请求老班主任帮助自己回去文科班补习，可老班主任说他不在高三，不在其位，不谋其政，也无能为力了。因为他现在在高一年级，不好插手

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