数。”
“哦对了，我记得当时我老是站在篮板下面，好像是打中锋抢篮板，但是我不会打，就像个傻子一样站在那里，满脸迷茫。”
“哈哈哈哈哈……”
学生老师们捧腹爆笑。
女生们捂着嘴，眼睛笑成月牙。
“江少荣好可爱呀！”
“这神特么反转……”
很多刚才蹭篮球的男生们傻眼了。
他们刚说自己和江舟有共同特质，转眼江舟就说自己不喜欢篮球？
江舟开个小玩笑，让大家对他的印象更好，也更亲切。
江舟道：“我今天过来第一是和大家唠唠家常，第二要带给你们一篇文章。”
学生们好奇。
“文章？”
“什么文章啊？”
“不知道！”“别说话了，要开始了！”
“嘘——！安静！”
江舟环视下面学生们说：“这篇文章，我相信大家听完之后会有所感触，话不多说，我们开始！”
话音落下，他深吸一口气，闭上眼睛酝酿。
台下学生和老师们全都期待等着。
整个操场陷入寂静。
这一刻所有人目光都放在江舟身上，等待他的文章。
就在三千多人的注目和等待中，江舟睁开双眼，目光深邃。
他神情郑重，带着低沉的声音缓缓开口：
“欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思将来。惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心……”
王校长愣了，“文言文？”
刘主任傻眼，“这就是江老师的演讲稿？”
曾校长微微一怔，“这篇文章好像没听说过啊？”
台下很多老师和记者也都疑惑不已，思索这篇文章的出处。
学生们更是满脸好奇。
“江少荣演讲的文章好像没有学过。”
“难道是我们课本里没有的文章吗？”
大家虽然好奇，但也都聚精会神听着。
江舟在台上抑扬顿挫的讲着：
“老年人常厌事，少年人常喜事。惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。”
“老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如侠。老年人如字典，少年人如戏文。”
随着江舟拿老年人与少年人比喻做对比。
全场所有人神色渐渐凝重严肃。
“这篇文章绝不可能没听说过！”
曾校长握紧拳头，激动道：“说的太好了！”
王校长点头，“少年和老年人的比喻，极为形象！”
刘主任陷入深思。
台下学生和老师们都沉浸在演讲内容里，思绪飘飞。
后面的媒体记者们互相对视，都看到对方眼中的惊讶。
“听过吗？”
“没有！”
“完全陌生的文章。”
“写的太好了！”
“这样的文章不应该默默无闻才是……”
“江少荣作为我们夏国最年轻的词曲大师，这文章不会是他自己写的吧？”
有记者惊疑叫出声来。
其他记者猛然身体一颤，纷纷剧烈摇头。
“怎么可能，江少荣不可能写文言文！”
“就是，江少荣写歌可以，从没听说过他写文章。”
“无论怎么说，我们今天过来，即便只是这篇文章就值了！”
“对！回去直接发这篇文章，录下来了吗？”
“录了！”
一篇经过删改的《少年夏国说》，通过江舟的口，饱含感情读出。（改动，你们懂。）
长达五六分钟。
全场师生目瞪口呆。
台上。
江舟伸出一只手，目光炯炯有神，大声道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”
“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于西欧则国胜于西欧；少年雄于紫微，则国雄于紫微。”
“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。”
“鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。”
“纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年夏国，与天不老！壮哉我夏国少年，与国无疆！”
江舟一连串激昂的演讲停下。
他看向众多学生。
……
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