一堂战争,让这些初来乍到、又因黎而没能真正体会“集训”的新生们受到了极大的冲击。
在他们的心中，帝国与联邦之战旷持久,帝国军人被联邦杀不知几何，若是真到了战场上，自是不必对联邦心怀怜悯之心——但连被俘的同伴要放弃？
战争之上，谁可能战败。难道战败对于第三军校而言，就等同于死亡，战俘是不具备任何价值的渣滓吗？
帝国军存续至今，七军校的育方式各有不同。对联邦持冷酷态度的、绝不单是第三军校。可将“战败即死”这样残酷的条例直接放到课堂上来讲的,全帝国怕只有一个第三军校。
“……是什么意思呢？”有学生在下课后困惑地与朋友说,“意思就是,我们决不能输吗？”
“比起输,倒不如战死在前线上的意思？”
“是一旦活着输了，甚至还要背着战俘的污名被同伴射杀死的意思吗？”
没人能答。
因考虑到第三军校的战绩，这很可能就是正确答案。
以授会要求他们“抛弃怜悯”，这是第一步,第二步应该就是“同理心”的抹除。从118星战役的记录看来,只有足够冷酷的军人，会将“战败即死”视作理当。如果集训顺利的话，七天七夜的“地狱生涯”——他们本该在开学前，就学会抛弃怜悯，从而更加容易地接受抹怜悯后,对“同理心”的抹除。
可这样不对。
黎心道：如果是要了让学生真的成战争机器一般的屠杀者，那么对其的育应该要更细水流长对。
比如说,“同理心”的抹除应该是在后长达一年的学习中，潜移默化改变。像黎他们这样，与其说第一堂《战争》是在让他们认识第三军校,倒不如是在给他们这些绕过了地狱轻松就学的鬼们来一场下马威。
从少将山对她的态度来看——这下马威，应该还是给破坏了规则的她的下马威。
黎问了吴琰，从他那儿了解到，他大一时上战争，可从没有被过“三时关键”的意。
“战争课不就是和你聊历上那些有名的战吗？”吴琰道，“118星的关键是大部队诱骗联邦主力，精英队奇袭后方切断补给，迫使敌人撤防线——之以三时达成，是因当时我父亲还不是第一指挥官。当时的指挥官，只能维持住三时的牵制，118星奇袭只是他下达的、尤愚蠢，全靠部下能力足够完成的、一场血腥惨胜罢了。”
吴琰语气轻飘飘，眼中的绿色却越显浓郁。
“山敬忠，这个人我知道他，即便在第三军校内，能算是极端的战争狂热分子。”
“他崇拜曾击溃了联邦的我的父亲。”吴琰顿了一瞬，说，“但在我父亲娶了我母亲被议会免职后，他就憎恨上了下达命令的皇帝、议会还有孕育了我母亲的联邦。”
“不用理会他。楚侯不会给
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