第二天,东窗事发。
刘子安在办公室被赵荣宝狠狠批了一顿。
“刘老师,现在是高中,时间就是金钱,我们每个老师恨不得在课下多占点时间来多讲几个题,你到好,直接放了两节课的电影,那可是实验班,整个学校的宝贝班,这要是成绩因为这次出了点差错,你负责起这个责任吗?”
赵荣宝对着刘子安就是一顿输出,吐沫星子喷了他一脸。
这才是真喷子啊。
等到这一轮输出结束之后,刘子安终于迎来了解释的空挡:“赵老师,您知道大脑的奖励机制吗?”
“什么大脑奖励机制?”赵荣宝疑惑道。
没等刘子安解答,生物老师走了过来,帮他解释了这个问题:“奖励机制是在完成一件事之后,大脑会分泌内一种叫多巴胺的东西,它会让你感到愉悦高兴,简单来说我们所说的成就感就是如此。”
“没错,田老师说的很对,这次实验班的成绩已经出来了,根据这些成绩能看到很多内在问题,就说一个,成绩不好的人上课永远都不专注,而成绩好的人上课会非常认真,因为学习不好的人他本质不是不想学习,而是学不会,付出了和其他同学一样的努力,但效果差强人意,久而久之就越来越讨厌某些科目,这说明他的奖励机制根本就激活不了。”
“而我的目的,也是帮助他们重新建立一个奖励机制,当然前期需要这些外在的东西,等到了大家养成了一种习惯,只要我的成绩进步了,我就能得到什么什么,这时候大脑就会大量分泌一种内啡肽,使人更加专注,而部分欲望被激活之后,他们就会更渴望成长进步,从而获得更多的奖励。”
“这就是为什么学习好的同学从来不会把学习当做一件痛苦的事情,因为他们已经把学习当成了游戏,考试就是打怪升级上分,从而获得排名满足自己的成就感,然后重新制定目标,比如我下次要超过谁谁谁,然后他就会为这个目标而努力。”
田老师端着杯咖啡若有所思的点了点头:“所以我们要做的就是想办法激起他们的这种欲望,你让他们看电影作为奖励,他们会为了这个奖励想尽办法的进步,从而实现目的。”
刘子安见人家分析的全对赶紧的拍马屁道:“没错,田老师不愧是优秀教师,一点就透,在下佩服。”
“行了,马屁硬拍我可不喜欢哈。”
嘴上是这么说,但是田珊珊脸上的笑容已经告诉了他,自己马屁很受用。
见两人还聊起来了,被晾在一边的赵荣宝可听不懂这两位在打啥秋风。
“什么奖励,什么游戏的,我怎么听不懂啊,不是田老师你怎么也跟着他胡闹啊。”
田珊珊翻了个白眼:“赵主任这可不是胡闹,小刘老师的这个方法还真的可能有用。”
“唉我说你们
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