“悠悠，舅姥爷给你商量个事。把你的录像机贡献出来，安装到食堂里，吃饭的时候给大家放‘五讲四美’的录像。”

　　悠悠没意见，几个孩子哀嚎一片，《米老鼠和唐老鸭》的动画片，百看不厌，他们还没看过瘾哪。

　　大卫不知道啥是“五讲四美”，可他知道孩子们的心事，对孩子们许诺：“你们听爷爷的话，我回去就给你们寄过来，录像机一家一个。”

　　孩子们欢呼一片，迪迪提出了新的要求：“姑爷爷，你给我寄个《白雪公主和七个小矮人》的录像带来，好吗？”

　　悠悠听了看了他一眼，都这么大了，咋还执着于童话。不过这也有好处，英文版的录像带，能锻炼孩子们的英语听力和口语。

　　舅姥爷动动嘴，悠悠忙断腿。他老人家一句放“五讲四美”的录像，悠悠就钻进了村办公室的资料堆里，把去年的宣传材料，都找了出来。

　　重新的录制、配音、剪辑，大卫在这里，悠悠可不敢无中生有，他可是个内行，被他发觉不妥之处，悠悠就麻烦缠身了。

　　悠悠费了九牛二虎之力，最终制作出来的录像，依然有几处瑕疵，镜头衔接也不够流畅。大卫没走以前，只能这样凑合着用了。

　　食堂的电视，开始一日三餐放映“五讲四美”的宣传片，明显的效果就是吃饭的时候，大伙闲谈的少了。

　　大卫对悠悠的制作能力，大加赞赏，他又找到了新的目标，录制中华文化的民俗专辑。大卫准备制作的第一个专题，就是过年的民俗专题片。

　　大卫是年前腊月二十二来到韩屯村的，从腊月二十三的祭灶开始，到年后二月二的围仓，这里有关过年的习俗，他倒是都留下了录像。

　　利用放像机和录像机，大卫开始了艰难的专题制作，放了录，录了放，幸好他这次带来的录像带多，可以随意的倒录和复制。

　　悠悠都被他折腾怕了，开学就躲到教室里，晚自习下课后，才给他充当解说员，进行录音制作。

　　姥娘看悠悠主动去上学，还以为她转了性，知道学习了。高兴的对悠悠说：“你这样做就对了，初中和高中的课程越来越多，你脑子再聪明，没学过的东西也不会。别看你现在考第一，要是这样子混下去，考大学就是一大关。

　　姥姥可告诉你，只有自己学会的知识，才是你自己的，能用一辈子。你就是靠着智脑能上大学，可自己没本事，最后坑的还是你自己。万一哪天智脑不在了，我看你还靠啥。”

　　悠悠暗地里吐槽，自己堂堂的京都大学优秀毕业生，要是初中的考试也作弊，找块豆腐撞死得了。

　　不过能趁机预习下初中的课程，也比跟着大卫浪费时间做无用功强。不是他在这里，自己用智脑制作各种专题，都是手到擒来，小菜一碟。

　　进入阴历的二月，春风吹艳阳照，大地回春，万物复苏。悠悠瞅空就往黄河岸边跑，韩屯在平城地界租种的三千亩地，从土地翻浆开始，就被悠悠指挥机器人，撒种上了苜蓿草种子。

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